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Técnicos de Educación participan en el Máster Intervención psicológica en contextos de riesgo

Han presentado el trabajo \'Una experiencia de intervención con menores en situación de riesgo socio-educativo en Chiclana de la Frontera\'.

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Técnicos del equipo municipal de la Concejalía de Educación han participado recientemente como ponentes en el Máster 'Intervención psicológica en contextos de riesgo' de la Universidad de Cádiz (UCA).

Tras la colaboración solicitada por parte de Pedro Ramiro, profesor del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz, los técnicos municipales presentaron la ponencia 'Una experiencia de intervención con menores en situación de riesgo socio-educativo en Chiclana de la Frontera'.

El equipo encargado de presentar las medidas desarrolladas desde la Delegación municipal de Educación ha estado formado por Aurora Bernal Chacón, trabajadora social  coordinadora del Plan Local de Acción en Materia Educativa, que presentó  el 'Proyecto de Intervención en Consultas Educativas'; Verónica Ortega Galvín, pedagoga  técnico en Educación, que expuso el 'Proyecto de Intervención en Materia de Absentismo Escolar'; Antonio Ladrón de Guevara Rendón, técnico en Educación, cuya intervención versó sobre el trabajo realizado desde el 'Proyecto de Reinserción Educativa a través del Programa de Cualificiación Profesional Inicial (PRE PCPI)' y 'Proyecto Educativo de Justicia Juvenil (Asignatura Educando en Justicia)'; María Castejón Martín y Carmela Melero González, educadoras sociales, que tratraron el 'Programa de Mejora de la Convivencia Educativa (Aula de Intervención  Socioeducativa)'; y Manuel Pecino Naranjo, educador del Servicio Integral de Medio Abierto (Afanas), que ha sido el encargado de presentar las medidas desarrolladas desde el convenio suscrito entre el Ayuntamiento de Chiclana y la Delegación del Gobierno para la ejecución por parte de menores infractores de medidas alternativas a las privativas de libertad.

La evaluación posterior de la sesión, arrojó una valoración positiva del trabajo coordinado por varios profesionales expertos en la intervención directa con y para el beneficio de los menores.

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