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400 estudiantes han participado en el programa \'Conoce tu Ayuntamiento\'

El alcalde de Chiclana, Ernesto Marín, ha dado la bienvenida a los cincuenta alumnos y alumnas participantes hoy, pertenecientes al Colegio Niño Jesús de Chiclana.

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  • Nueva jornada. -

El alcalde de Chiclana, Ernesto Marín, ha asistido hoy a un encuentro con cincuenta alumnos y alumnas, del Colegio Niño Jesús, participantes en la iniciativa “Conoce tu Ayuntamiento” englobado dentro del Programa de Gestión Educativa, que desarrolla la Delegación Municipal de Educación y que ya ha acogido el paso de unos 400 estudiantes desde que comenzara, el pasado día 22 de abril.

El alumnado ha disfrutado de una visita guiada por las dependencias municipales, para terminar en el Salón de Plenos y donde han sido recibidos por el Ernesto Marín, la delegada municipal de Educación, María Eugenia Fernández y la delegada municipal de Servicios Sociales, Ana María Bertón.

El primer edil se ha dirigido a los estudiantes indicándoles que “la importancia del Ayuntamiento radica en la toma de decisiones, ya que de muchas de ellas depende el futuro de un municipio”. Asimismo, les ha explicado el funcionamiento de los diferentes departamentos que lo componen y su cometido.

Al respecto del desarrollo de esta iniciativa, el alcalde ha expresado su satisfacción por “contar con unos estudiantes chiclaneros que muestran su interés por saber cuál es el funcionamiento de, posiblemente, la casa más importante en la vida del municipio”.

Para concluir, el primer edil ha agradecido la labor de maestros, profesores y profesionales de la docencia, ya que “su esfuerzo y empeño hacen posible la realización de este tipo de iniciativas”.

Cabe recordar que esta actividad está enfocada al fomento de habilidades como el valor democrático, el diálogo o la tolerancia y durante su transcurso, desde el pasado 22 de abril, hasta su finalización, el próximo 14 de mayo, contará con la participación aproximada de 841 alumnos y alumnas de doce centros educativos de Chiclana de la Frontera.


 

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